江苏西方美术招生

创造力培养是少儿美术教育的灵魂。想象力的培养比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动着思想的进步，囊括着一切，并且是知识进化的源泉。创造力教育贯穿于整个少儿艺术发展的过程中，美术教师指引儿童尽情发挥，用艺术的形式来表达和抒发自己内心的感情。艺术创造丰富着孩子们的想象力，不论是哪个领域，想象力越丰富，就能从不同的方面加强对于事物的了解，对于事物的认知就会越充分，进一步推动新的领域的探索，推动新的知识的生产。良好的美术教育可以提高少儿的审美水平，这对加强抽象思维是一种刺激。少儿通过自己的自主意识学习和生活，也是一种自由和具有创造力的活动，他们遵循“美”的规律去创造和发挥自己的想象力，实质上是一种美的创造。所以，美术教育能够使少儿的形象思维得到提升，这种思维为他们今后的学习与生活做了更好的铺垫。学习艺术的过程不只陶冶情操，在与伙伴进行协助创作时还可以加强合作能力，培养他们完整的人格和价值观。美术符合素质教育的根本要求美术教学活动。江苏西方美术招生

写意画是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。写意画又分小写意与大写意。写意画是融诗、书画、印为一体的艺术形式。扬州八怪之一的李鱓，喜在画上作题跋，长长短短，错落有致，使画面更加充实，也使气韵更加酣畅。“画不足而题足之，画无声而诗声之，互相为用”（葛金《爱日吟庐书画录》），既反映了李绘画的实际，也体现了写意画的基本特点。写意画是在长期的艺术实践中逐步形成的，其中文人参与绘画，对写意画的形成和发展起了积极的作用。相传唐代王维因其诗、画俱佳，故后人称他的画为画中有诗，诗中有画，他一变勾斫之法，创造了水墨淡，笔意清润的泼墨山水。董其昌尊他为“文人画”之祖。五代徐熙先用墨色写花的枝叶蕊萼，然后略施淡彩，开创了徐体"落墨法"。深圳少儿美术用品儿童美术的直觉性特征是基于美学形态而言的。

教育家蒙台梭利主张：“应让儿童自由地表现自己的自我，自己的思想，以神圣的劳力依照自己的情感去创作，让孩子学会驾驭自己的才能。”儿童美术教育理论家罗恩、菲尔德认为：“美术教育并不是教人画画，其作用是通过造型训练，促进人健康成长。”艺术活动的真正目的在于：引导人们去发现美、欣赏美、并为我们的世界创造一切美好的事物。儿童美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。

参加高考美术培训班的作用如下：1、越是教学时间长的美术高考培训机构，教学管理体系和经验越是完整和科学，针对联考、校考以及高考能够为学员备考提供多种方案。而一般报考美术培训班的学生在艺考的时候心理素质也会比较好，因为平时通过针对性和强化训练，积累了丰富的考前经验、绘画技巧，到了考试即使发生意外情况也能有条不紊，从这点上看，没有参加美术培训班的学生是无法做到的。2、美术培训班的老师一般都是有名美院毕业，他们在授课过程中发现学员的绘画能力不足会及时指导纠正，因为能不断的发现和解决问题，因此学员的绘画水平能够在短时间内快速提升。美术与我们的工作，学习，娱乐等方面相互联系，不可分割。

一些儿童可能将天空画成黄色，将树画成红色，可能是因为他们尚未形成对色彩的正确认识和调配颜色的技巧，不能按物体实际的样子表现它们。而与此不同的是，野兽主义画家们“野性”地运用色彩，完全是出于他们有意识的追求，而非不熟悉相关的色彩知识与调配技能。虽然，毕加索在其作品中显示了类似于儿童美术的品质，但他也熟谙通常的艺术手法、规范和惯例，具有极强的写实能力。此外，成人所具有的生活经验，也是儿童艺术家所不具备的。而生活的事件、危机、责任、困苦或快乐、满足是艺术创作的重要素材，有着对生活很深刻感受的个人很有可能创作出意义深刻的作品。这也是儿童与成人无法相比的地方。学绘画有以下好处：感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。江苏专业美术展览

现代社会中已经很难想象到没有美术会是怎样？江苏西方美术招生

秦汉王朝是中国早期历史建立的集权制大国，疆域辽阔，国势强盛，丝绸之路沟通着中外艺术交流，绘画艺术空前发展与繁荣。尤其是汉代盛行厚葬之风，其墓室壁画、画像砖、画像石，以及随葬帛画，生动塑造了现实、历史、神话人物形象，具有动态性、情节性，在反映现实生活方面取得了重大成就。其画风往往气魄宏大，笔势流动，既有粗犷豪放，又有细密瑰丽，内容丰富博杂，形式多姿多彩。魏晋南北朝时期，战斗频仍，民生疾苦，但是绘画仍取得了较大的发展，苦难给佛教提供了传播的土壤，佛教美术勃然兴起。江苏西方美术招生

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