浙江自学油画教学

油画的发展过程可分为古典、近代、现代几个时期，不同时期的油画受时代艺术思想支配和技法的制约，呈现出不同的面貌。油画发展初期的历史条件奠定了古典油画的写实倾向。15世纪的欧洲文艺复兴运动中，人文主义思想出于对宗教的批判，有着关注社会现实的积极要求，许多画家为逐渐摆脱单一的以基督教经典为题材的创作，开始对当时生活中的人物、风景、物品进行观察和直接描绘，使宗教题材的作品含带明显的现实世俗因素，有的画家完全描绘现实生活的实景。通常的说法是1581年利玛窦携天主、圣母像到中国后，才开始了中国的油画。浙江自学油画教学

油画的干燥速度与哪些有关？油画干燥速度与油画颜料和调色剂有关。油画颜料是颜料粉加油和胶搅拌研磨而成。即便在油画创作过程中不用任何油，“画面”里面还是有“油”。颜料生产时利用不同干燥速度的载色剂配合不同性能的色料来控制颜料的干燥。油画的实际干燥状况要受到具体的媒介剂性质、天气气候、通风条件、底子性质和颜色厚度等许多因素的影响。凡是用来帮助油画颜料附着在油画布底或者木板底上的调色剂，都可以被叫做媒介剂。媒介剂主要的作用就是：调色、控制干燥速度、改善画面效果。按照干燥速度分两大类：快干油：松节油、穗香薰衣草油、精炼汽油、工业酒精。慢干油：亚麻仁油、核桃油、红花油、葵花籽油等。江苏创作油画套装组合油画颜料不透明，覆盖力强，所以绘画时可以由深到浅，逐层覆盖，使绘画产生立体感。

学油画的好处：1、学油画可以锻炼孩子的感知能力。绘画课每次都有新的内容，应该是孩子距离客观世界较近、较直接的一种活动。画画的孩子每次在老师的带领下，研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子观察身边的事物会越来越细致。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。2、学油画可以增长孩子各方面的知识。每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不只要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因。

油画艺术的独特性分析：油画艺术是世界绘画历史上，极具表示性与内涵性的艺术形式，该艺术以其独具特色的艺术魅力，使得大众的艺术视觉与精神审美丰富。同时，也使大众通过油画艺术的独特审美，实现自身精神启迪与美学感知。油画艺术在诠释自然美学与形式美等多种理念诠释过程中，也呈现出极为深厚的审美内涵。在多元文化碰撞与融合的现在，对油画艺术的表现技法进行分析，并且分析书法艺术的运笔特点与价值，就成为两种艺术融合诠释的关键所在。油画艺术是一种形式特殊、创作材料特殊的绘画艺术，作为使用油质颜料的独特艺术造型，颜料的使用，使得油画艺术有着独特的表现效果。油画所使用的颜料极为黏稠，且品种类型复杂多样。在油画创作过程中，系统化的颜料使用与创作手法，使得油画具有良好的艺术表现力。因此，在油画艺术创作时，通过在平面空间上，进行艺术化创造，进而使得油画作品呈现“立体空间”，给受众以独特的视觉美学欣赏。油画起稿用的工具：复写纸。

油画的油性材料：使用油性材料以及天然树脂作为绘画媒介剂的主要画种是油画，它是由传统蛋彩和酿蛋白等乳剂型材料演变发展而来的。油性材料的特点是干燥缓慢、有光泽并可反复覆盖厚涂。油性材料具有强烈的表现力和丰富的技法效果，可以说几乎包容了所有其它材料和画种的技法特点。油性材料的特性允许深入细微地刻画对象的造型，可以表现出对象丰富逼真的色彩关系，从而符合了14世纪以来人们再现视觉真实的愿望，促进了西方绘画向写实发展的进程。油画诞生后一直在西方画坛占主要地位，并在全世界范围得到发展，这也证明了油性材料的优越性。从水性材料到油性材料的过渡是一个漫长的变革过程，几乎经历了数千年的时间，是绘画材料技法乃至艺术史上的重大突破。清代，广州十三行成为中国唯1的通商口岸，“外销画”是外销品之一，洋画家也来此谋生。广州文艺复兴油画视频

近代油画多用亚麻子油调和颜料。浙江自学油画教学

油画创作中的主观性色彩的特点：1、主观性：油画创作中主观性色彩，是相对客观对象本身所呈现的色彩而言。画者在主观性的释放，是根据作品主题和画面的需要，对色彩进行再创造；以表达主体的情感、意念，加强画面视觉体验。2、象征性：色彩的联想具有共通性，色彩不只可象征事物，还可象征一些抽象的意念。绿色是夏天的颜色，象征平静和自我满足；蓝色是天空的颜色，象征升华。3、装饰性：部分画者表达主观感受，采用平面化的手法，把看似简单的色彩有秩序地组合。画者常借助线条对色彩进行分割、串联，利用之间的相互照应、对比、联结，创造画面的节奏和韵律。浙江自学油画教学

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