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儿童绘画在其实质上反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。也可以说，儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。素描作为一种绘画形式，有其自身的艺术生命力。深圳电脑绘画颜料

绘画能拓展孩子的思维能力，让孩子接触绘画不是画得多好，而是让孩子感受一门艺术，学会把自己眼睛所看到的事物结合在笔触上，这个过程是孩子的一种体验，也是一种锻炼过程中，在孩子日常作画的时候，家长可以引导孩子发现更多的新事物，运用各种线条，图形来进行装饰，孩子就会感到兴趣盎然，这也是孩子日常作画的时候，家长可以引导孩子们发现更多的新事物，运用各种线条，图形来进行装饰，孩子就会感到兴趣盎然，这是一种培养想象力和想象力的艺术。深圳儿童绘画技法水粉画的性质和技法，与油画和水彩画有着紧密的联系。

儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种表现。

初期的素描是视为绘画的底稿，例如作壁画先要有构想的草稿，然后有素描的底稿，同时也要有手、脸部分精密素描图。作壁画习惯上是不看模特儿写生的，完全要靠事先准备的习作素描和画家的记忆。近代素描，已脱离了原来的底稿和习作的地位，可以成为艺术品来欣赏。画素描的态度不只培养描写力，同时也培养造型的能力，较后只是素描也可视为作品来欣赏。相反的单看油画作品就可知道作者在素描上的造诣如何。因此，素描是绘画的基础，也是绘画的骨骼，是初学画的人无论如何要先认真学素描。绘画能拓展孩子的思维能力。

儿童多用形象思维，阅读时喜爱图画，而忽略文字，这表明儿童从小就对绘画有浓厚的兴趣。儿童的画技水平和鉴赏水平有直接关系。4岁孩子欣赏绘画时能看出画面上的主要形象或简单情节，甚至能看到人物间的关系及画面背景，并能用简短的句子加以表现。有时候，他会用手去触摸这些图画，好像是在用他的触觉来帮助他。父母可以从图画中剪下漂亮的图画，与小朋友一同观赏。让孩子们喜欢的图画要有健康的内容，比如那些生动可爱的小动物，或者是从童话中或者现实中描述的。儿童喜爱观看描绘精细、生动的图画。在观赏时，父母要与幼儿探讨作品中的主角、人物的姿态与位置、人物的关系、人物的表情、背景、色彩、画面的布局等。水墨画是由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式。深圳儿童绘画技法

绘画技法之墨法：墨分五色，浓淡枯湿随意运之。深圳电脑绘画颜料

儿童学绘画的好处有哪些？一、培养儿童的知觉。绘画以视觉和触觉为主，感觉是人类发展认识的先决条件，儿童的认知能力多依赖形象思维。发展感官，促进智力发展是绘画艺术不可替代的优势。二、培养丰富的情感。情绪是学习的动力，绘画有助于儿童情感宣泄，使身心发展得到平衡。审美教育可以陶冶情操，使儿童的情感境界得到升华。三、培养创新意识。创造意识与能力是未来社会人必须具备的重要心理素质。绘画可以让儿童通过创造，培养单独思考和解决问题的能力，以及丰富的联想和想象，有思考和规划能力。四、开发思维能力。孩子们的视觉思维是通过观察进行的，是早期的思维活动。创设视觉符号来表示认知，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维的发展。美术活动还能激发人们的知觉和思维方式。深圳电脑绘画颜料

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