上犹计算机专业职业学校有哪些

计算机网络技术与计算机应用技术的区别？计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、单独的计算机相互连接的集体。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机应用技术，Technology of Computer Application，狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。 总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。计算机网络技术雏形的形成是以 远程进行控制和联机单独的计算机为中心。上犹计算机专业职业学校有哪些

计算机网络技术的职业能力：具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；掌握网站设计、UI 设计等技术，具备网站设计与管理以及 Web 应用开发能力；掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。计算机网络技术的主要课程：网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。上犹计算机专业职业学校有哪些计算机网络技术的发展和应用，已使得现代办公、经营管理等发生了很大的变化。

数据通信是计算机网络的基本的功能，它为资源共享提供了一个基础平台，所有的资源共享都是建立在数据通信的基础上的。数据通信包括数据传输交换时的格式、传输差错时的控制、传输速度的匹配约定等。同时较之资源共享功能不同，计算机网络为人们提供了丰富多彩的通信业务模式，归纳起来有以下几类：（1）信息查询与检索，如基于WWW的Google、Yahoo等。（2）文件传输与交换，例如FTP等。（3）电子数据交换技术（EDI，Electronic Data Interchange）。（4）电子邮件（E-mail）。（5）远程登录（Telnet）。（6）信息点播，如视频点播（VOD，Video on Demand）。（7）远程教学。（8）可视会议。（9）虚拟现实。（10）办公自动化（OA，Office Automation）。（11）电子公告牌，BBS，QQ聊天等。（12）交互式网络游戏。

近年来，计算机网络技术快速发展，使得以计算机技术为载体的现代教育技术应用教学中，使教学发生了巨大的改变。在现代教育教学中，多媒体教学丰富了传统的教学手段，并具有传统教学无可比拟的优势。计算机网络应用在学科课程教学当中，创建了理想的教学环境，取得更高的教学多媒体效率与效益。利用计算机网络教学，让学生感到新鲜、有趣，能更加直观、多方面的接受知识;能够激发学生的求知欲，起到了事半功倍的作用。网络化的教学系统能够创造教学情境，的激发了学生的学习兴趣，增强了学生的学习动力。计算机网络技术专业的学生应掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力。

计算机网络技术的主要课程：《计算机网络》、《网页设计与脚本语言》、《计算机组装与调试》、《路由与交换技术》、《动态网站开发与实践》、《企业网络构建》、《网络服务器配置》、《Linux操作系统应用》、《Internet网络编程》、《网络安全》等。其次还有大学的公共课，主要包括大学英语、大学体育等。较后还需要进行毕业前的实习。当然除了学校安排的课程以外，建议学生在校期间多考一些相关证书，这样毕业后找工作能有更多优势，比如计算机程序设计员证书、大学计算机等级证书、企业信息管理师证书等。掌握计算机网络技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力。赣县计算机专业就业情况

计算机网络技术专业毕业生就业主要围绕与IT技术相关领域为主。上犹计算机专业职业学校有哪些

计算机网络技术与数字媒体的区别：计算机网络技术:主要负责的是培养具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。数字媒体主要负责的是数字媒体技术专业学习设计、影视制作、动画、基础程序等等。数字媒体的发展不再是互联网和IT行业的事情，而将成为全产业未来发展的驱动力和不可或缺的能量。数字媒体的发展通过影响消费者行为深刻地影响着各个领域的发展，消费业、制造业等都受到来自数字媒体的强烈冲击。这两个专业发展的方向不一样，就业方向也不一样，但是未来发展的就业前景是一样的，都是顺应时代发展的潮流，符合大众的选择。上犹计算机专业职业学校有哪些