崇义3+2五年制大专职业学校

初中生“3+2”模式与传统高校是不同的，更偏向于技术技能型培养弱化文化课；在能够拿到学历的基础下，在学习一门技能技术，。3+2大专班指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证，前面三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。3+2大专毕业后拿到的文凭是普通高校全日制大专文凭，不是成人高考文凭。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。3+2五年制大专通常会与多家大型企业长期合作，确保毕业生的高就业率。崇义3+2五年制大专职业学校

3+2五年制大专院校对学生综合化技能培养，3+2五年制大专院校与传统大专院校相比更加注意培养学生的综合素质和专业技能，努力塑造学生关键竞争力。以赣州应用技术职业学校推出的五年一贯制大专性质教育模式为例，学院从个方面入手，力将学生打造成精英人才。1、学院为学生提供了不同方向的精品选修课程，学生在学习本专业课程的同时，还能够学习到其他专业的精品课程，使学生在毕业前就能掌握过硬的专业技能，提高关键竞争力。2、学院为毕业生提供专业的企业面试模拟课程，提高学生面试成功率。3、学院以实事求是，师资雄厚，打造一个独特的读书的氛围。崇义3+2五年制大专职业学校读“3+2”大专教育，90%的学生都会通过统一考试上高职院校获得大专文凭。

3+2是中高职三二分段制培育大专生的一种方法，由中职校园和高职院校经省有关部门批准举办，招收省内达到分数线的应届中考生，学制五年，前面三年在中职校园就读，学费按中职校园收费规范收到，经三二转段考试合格后，后两年在高职大专院校就等，学费按大专院校规范收取，结业后颁布省教育厅验印的高职大专院校两年制大专结业证书。3+2是由与大专院校“中高职联接”联办的中等工作校园单独申报招生方案并确认招生专业，工作中等校园按照教育考试院关于初中结业生升学的相关规则和划定的分数线择优先选取。

“3+2”是指中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前面三年按学校标准收费，后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一试，成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习，发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。3+2五年制大专招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。

3+2高职和五年制大专区别具体如下：1、生源的区别：五年制的生源是初中毕业生；而3+2的生源是四校生，分别是中专生、技校生、职校生、普高。2、录取时间：五年制一般都是在每年中考后的时间段开始；而3+2基本都是在每年12月份报名后进行高职统考，直至开年4月份开始录取。3、报读形式：五年制一般都是在中考后，由个人志愿、毕业成绩和学校推荐的方式，在进入学校就读；而3+2大专基本是在第三年的时候参加职高统考后，在根据分数进行填报志愿，再由高校择优录取。3+2五年制大专基本是在第三年的时候参加职高统考后，在根据分数进行填报志愿，再由高校择优录取。于都3+2五年制大专学费标准

3+2大专，由中专升入大专，拿到的文凭一样是大专。崇义3+2五年制大专职业学校

五年一贯制大专与3+2大专区别一：文凭硬初中毕业直接参加五年一贯制大专教育，这样可以巧妙的越过高中，免于高考(课程)，直接上大学。学生在毕业后不仅可以掌握一门过硬的技能，享受普通高校毕业生的全部待遇；而且还能获国家承认的大专毕业证书，为以后的发展打下坚实的基础，提高社会竞争力。五年一贯制大专与3+2大专区别二：省时间初中毕业后直接上五年一贯制大专更省时间。“五年一贯制”大专教育并不是放弃高中课程，而是采用了科学的方法安排课程，确保了学生学习的有效性和连续性。从而提高学生的学习兴趣，提升学习质量。抛开学生高中一整年的复习时间和大学一年找工作的时间，这样与接受传统教育的学生相比节约了2年的时间。崇义3+2五年制大专职业学校

赣州应用技术职业学校总部位于赣州市红旗大道东段天竺山6号，是一家学校设有3+2五年制大专、四年制高技、三年制中专三个层次，开设了护理、会计事务、幼儿教育、电子商务、工程造价、UI设计、新能源汽车维修、数控技术应用、计算机动画制作、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机程序设计等热门专业。的公司。应用技术职业学校拥有一支经验丰富、技术创新的专业研发团队，以高度的专注和执着为客户提供3+2五年制大专，护理，幼师，计算机。应用技术职业学校不断开拓创新，追求出色，以技术为先导，以产品为平台，以应用为重点，以服务为保证，不断为客户创造更高价值，提供更优服务。应用技术职业学校始终关注自身，在风云变化的时代，对自身的建设毫不懈怠，高度的专注与执着使应用技术职业学校在行业的从容而自信。