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学生可通过认真学习、拾金不昧、积极主动参与校内外活动等各种表现在校园学生学习成长积分管理平台上获得老师的评价积分，而当积分积累到一定的分数后，学生可以“分”兑“奖”。不同的积分对应不同的奖品。学生们可根据自己的需求用积分兑换自己所需的奖品。积分兑换的意义不****是做到物尽其用，给学生们的学习生活带来便利，更是为了激励学生的积极性，规范约束学生的行为表现，促进德育的养成，而这也正是积分兑换真正的价值所在。你知道声阅的积分兑换柜吗？陕西积分兑换柜阅读

在以纸质文本为载体、以文字为主要表现形式的传统阅读受到巨大冲击，阅读负载的不言自明的益处也开始模糊的背景下，重提阅读意义、推广阅读行为、建设书香社会成为时代的新趋势。图书馆是学校的文献中心，近年来，阅读推广工作已然成为各校图书馆读者服务拓展的一个重要方向。目前学校图书馆已形成“开展各种阅读活动“、“传统服务碰撞新技术”、“本校资源与他校资源有效利用相结合”等阅读推广思路和模式，其中“阅读获积分”项目是学校图书馆具有特色的创新性的活动之一。上海智能积分兑换柜场景声阅积分兑换柜的案例分享，快来看看！

“阅读银行”，它是一种借鉴银行的功能特点，以数字化存储、认证、兑换为手段，通过建立个人阅读积分账户，实现个人阅读的信息存储、积分认证、积分积累、积分兑换、阅读信用管理等功能的阅读积分管理系统，是学生阅读成果认证的重要部分。该系统涵盖借阅管理、积分管理、积分积累与积分兑换。学生账号里存储的有效学分可以根据一定的标准，换算为一定的积分，积分可兑换相应的奖券， 或其他学习产品， 实现类似银行零存整取的功能。 积分兑换是“阅读获得积分”激励机制建设的重要部分，积分消费是**直接、**有的奖励方式。

关于阅读推广的目标，学界虽说法不一，但都认同“培养阅读习惯、传授阅读方法、促进阅读行为”是基本目标。但不同主体进行阅读推广亦有其基于自身特点和要求的目标，对于图书馆界而言，阅读推广是“促进图书馆利用”的一种重要方式，是图书馆实现其社会职能的重要渠道，也是图书馆人应对社会整体阅读环境挑战的解决方案。“促进图书馆利用”与“促进阅读行为”两者并不**，相反，二者可以协调并融合在阅读推广活动或项目中。“阅读积分兑换课程”项目自构思阶段便追求“促进图书馆利用”和“促进读者阅读行为”的统一，鼓励读者来馆借阅图书、参加图书馆举办的各类活动。声阅智能新产品-积分兑换柜！

面向儿童的阅读推广活动，绝不可忽视家长的力量。越是年幼的儿童，成长过程中家长的参与度越高、影响越大。“阅读积分兑换课程”项目作为一个面向学生的推广项目，将重视家长参与的意识贯穿项目始终。因为学生阅读活动预告的接收与查看、活动的参与、积分兑换课程的选择与报名、按进度跟进课程的学习，都有家长的或多或少、或深或浅的参与。可以说，因为活动对象为学生，项目并非直接指向学生，而是以家长作为中介和桥梁。项目以各类素质课程作为阅读行为的实质奖励，某种程度上也是基于家长的现实需求，是重视家长影响、鼓励家长参与、利用家长力量的体现，展现了家校合作促进学生阅读和成长的时代趋势。快来看看这个学校老师是怎么轻松管理德育行为的！海南声阅积分兑换柜

积分兑换柜是什么，在学校如何使用？陕西积分兑换柜阅读

课堂中运用激励机制，通过言语激励、体态激励、竞争激励、评价激励的手段。不但可以打破沉闷的课堂气氛，提高学生学习的能力和动力。而且关注了学生兴趣、自信心和毅力等非智力方面素质的培育。如何合理运用课堂激励机制，促进学生的发展呢？一是充分发挥评价对学生身心发展的激励功能，以发展性评价激励学生，不**可以语言表扬，还可以分发积分劵，让学生得到实质性奖励。二是以情境激励学生，引导他们积极主动地投入学习。三是课前教师精心设计疑问，课堂巧妙提出疑问，利用设疑激励唤起学生的求知欲。四是以探究激励学生畅所欲言，相互交流，相互启迪。诱发出很多新见解，新观点，从而获得创造性方案或设想。五是成功激励学生，让学生从成功中获得激励，增强学习的动机，热情和信心，向更高的目标奋进。陕西积分兑换柜阅读