四川健康阅读成长

训练阅读技巧时，要根据阅读者的能力去选择适当的读物。知识是多种多样的，有文学、历史、哲学、科学等之分，也有实用性和理论性之分。在我们的语文教学中，也有着文言文、小说、新闻资讯等不同的分法。根据阅读者的能力水平，读物的难易程度也是不同的。《如何阅读一本书》对这个问题作了详细的阐释：“如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西。”在语文教学中，我们要学会筛选对我们有用的书进行阅读。如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，就像被夺去了可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。四川健康阅读成长

其实，“读什么书”这个问题，有发言权的是孩子自己。父母为孩子选择的图书不论多么好，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。阅读成长系统“认真睇书”是现在的人们教育后辈常用的话语。

阅读是丰富孩子经验的一个很好的行为，在亲子阅读中父母应基于孩子的身心发展规律，适当引导孩子把书上内容与生活中的内容联系起来，在具体的生活细节中帮助孩子进一步理解书本中隐藏的深刻道理。比如阅读完《云娃娃》绘本后，孩子认识到云有各种各样的形状，在生活中家长就可以与孩子一起看看我们头顶上的云娃娃变成了什么。家庭亲子阅读是孩子与家长共享美好时光的一个重要途径，在亲子阅读中不仅满足孩子对亲情的需求，也可以提升家长的阅读能力，促进孩子与家长的共同进步。如果我们在进行亲子阅读时能注意以上三点，我相信我们能收获更多。

读一本好书，却会让你的努力有所回报。好的书对你的回馈也多。当然，这样的回馈分成两种：一，当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。二一一长期来说这一点更重要——一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识一一像只提供讯息的书所形成的那样。你会成为一位智者，对人类生命中水恒的真理有更深的体认。”导演杨德昌曾说过这样一句话：电影的发明使我们的人生延长了三倍。好的阅读，也就是主动的阅读，不仅可以使我们穿越时空遨游世界，还可以使我们成为更好的自己，更可以使我们的心智保持活力，不断成熟。阅读是一个欣赏美的过程。读书能让我们有千里眼，不出门，就会认识世界。

”阅读“要学会与经验对话。在这一阶段，我们需要联系到以往所接触到的经验、信息，或者从事过的案例，与这本书中所讲到的规则与原理进行比对，是否真的如此？如果真的如此，那我该怎么去做？这是一项折磨人的活，就如同前段时间小马宋和李叫兽很火的一篇关于学习的文章：“怎么做？”这个问题，他们可以自问数小时，这种阅读很烧脑力。但在不断追问自己与反向思考的过程中，也许能得出一个全新的答案：这就是你想要的正确的工作方式。如果真的能够想明白、想透，那么在得出这个结论的时候，内心深处产生一种原始的冲动：原来如此，早知道就好了！而这也是我们作为一个读者，一位求知人士在进行主动式阅读的时候，所能感受到的学习新知识所能带给人内心深处的愉悦感。阅读让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界。阅读成长新空间

阅读可以增进语言表达，激发交际能力。四川健康阅读成长

阅读课是学生获得知识、发展智力、陶冶性情、塑造人格的重要途径，学生通过阅读材料，使自己的感觉、知觉、思维和想象都得到启发，从而获得深度情感体验，受到深刻人生启迪。“阅读的速度并非只有单一的一种，重点在如何读出不同的速度感，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。超快的速读法是引人怀疑的一种成就，那只是表现你在阅读一种根本不值得读的读物。在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。阅读理解的能力是语文学习中学生必须具备的一项基本技能，阅读理解能力的提高是需要一定的阅读技巧的。在教学中，语文教师应十分注重对学生阅读技巧的训练，重点提升学生的阅读理解能力。四川健康阅读成长