广东阅读通用服务平台终端

信息服务是校园图书馆的重要工作之一，随着信息服务模式的快速发展和读者对个性化信息服务需求的不断增加，校园图书馆的传统信息交互模式暴露出了一些不足。例如，现代信息技术在信息服务中的作用未能得到充分发挥，图书情报信息化建设相对滞后，图书馆员和读者之间尚未建立完善的信息服务平台，图书馆资源不能及时提供给读者等因此提升高校图书馆信息交互率，加速图书馆资源移动信息化建设，对高校图书馆的发展尤为重要。 微信作为近7亿用户使用的大众平台，凭借自身文字、图片、语音、视频等丰富的功能，收到了广大用户的青睐，基于微信公众号的声阅阅读通用服务平台主要面向校内师生用于提供解决图书馆相关信息服务的问题。校阅通数据监控包括：资源建设、资源使用、人员服务等几个方面。广东阅读通用服务平台终端

声阅校园阅读通用服务平台（校阅通）除了可以为读者提供基本的服务，如a.资源检索。如图书检索、期刊导航、借阅／续借、座位预约、新刊热文等。b.动态资讯。如*新信息、资源动态、教学培训、学术活动、展览预告等。c.常用服务。如客户端下载、常见问题、咨询帮助、百科问题、微社区等。另一个特色是利用服务号重多的接口，在开发模式下尝试开发新的功能，为学校提供更加个性化的服务，拓展服务号功能，扩大图书馆的服务范围。与学校的其它网络服务的账号进行绑定，从而提供更多个性化服务。如与中文在线的电子图书系统相连接让平时不易在手机上操作的功能通过图书馆微信变得便捷。学校图书馆阅读通用服务平台就是校阅通校阅通是基于BS架构，web模式，基于微信公众号进行服务；

声阅公司的校园阅读通用服务平台互动性更强。与微博相比，微信的粘性和沟通感觉更强。校阅通为用户提供了更加私密的使用空间，其*大的特点就是具有微信朋友圈相类似的阅读圈功能，可以点对点的沟通交流，用户可以通话发送文字、图片、语音、视频等富媒体形式实现双方同步的即时在线交流，这种交流的方式更利于信息的送达。朋友圈的聊天交互方式，可以促进图书馆与用户之间的良性沟通，让家长、学生可以利用微信图书馆实施开展阅读的分享活动，有效拓展图书馆的宣传推广服务，使得用户在体验上变得不同，信息服务方式的交互性，拉近了与用户的距离。

现今的图书馆用户可随时、随地的利用手机上网来获得、查询图书馆的相关信息和所需要的图书、咨询等信息。从校园的线下图书馆到声阅的读者在线服务网，再到图书馆的微信（校园阅读通用服务平台），校园师生使用图书馆的方式渐渐的发生了改变，随之而变的是用户的使用习惯，用户们逐渐从使用电脑上网查询图书馆信息转变为利用手机查询。手机是用户每天必备的通讯和娱乐的工具，手机登录图书馆客户端的便利性，改变了用户的使用习惯和使用方式。哪种方式使用方便，这种方式的使用量也就越高。校阅通的阅读清单方便家长老师了解学生借阅偏好和不足。

在当今大数据和新媒体迅速发展的时代，网络平台已逐渐被各个校园使用。微平台（如声阅的校园阅读通用服务平台）作为一种新的媒体和传播途径，在很短的时间内就在图书馆信息服务领域迅速兴起。K12图书馆的移动信息服务工作与微平台的有效结合，是紧跟着读者需求步伐的表现，对校园图书馆移动信息服务工作的有效开展具有一定的促进作用，也是校园图书馆移动信息服务模式的一种创新，是移动信息服务工作的提档升级的表现，对校园智慧图书馆移动信息服务工作的开展具有深渊的时代意义。校阅通的预约处理：馆员根据权限进行与预约书的处理。江苏阅读通用服务平台商家

校阅通馆员管理模块：师生预约、推荐的图书，图书馆馆员可以清楚直观的收到消息提示。广东阅读通用服务平台终端

校阅通的阅读活动主要分为活动发布、我的历史活动、*新活动部分。 阅读活动发布：读者根据权限发布阅读活动信息，包括生成活动报名链接、活动签到二维码信息等；输入活动的关键信息，点击“发布”即可发布此活动。 注意：活动报名截止时间不能高于活动开始时间。发布活动时必填活动标题、活动描述、活动地址、活动开始及结束时间、活动报名开始及结束时间、主办人、活动海报及相关链接。 阅读活动报名：读者在设置的报名有效时间内，完成活动报名；我的活动功能主要是查询我的报名及我的发布活动信息。 阅读活动签到：读者现场扫二维码完成活动到场签到。查看已报名的活动，分为未开始、进行中、已结束的活动。 我的发布：查看已经发布的活动，分为未开始、进行中、已结束的活动。注意：发布后取消的活动无法在列表中呈现，列表中的发布活动为未取消的活动。 选择发布的活动，点击“生成报名二维码”，即可查看活动二维码，长按二维码即可保存。 *新活动：列表中活动为已经发布的活动，点击活动可以查看具体活动信息。广东阅读通用服务平台终端