为了助力同学们德智体美劳多方面发展,并帮助老师和学校管理人员提质增效地做好德育工作。学校通过管理驾驶舱功能,能够多场景采集数据,为学校提供准确的数据看板和图表分析,助力校园管理决策更加科学高效。此外,学校还可以使用德育积分登记功能,使课堂评价更加高效且充满趣味。应用中心的数据处理功能也得到了明显提升,支持数据批量处理,提高了工作效率。在评价维度上,细化了荣誉规则,使学生成长画像更加准确具象。同时,实现了过程性和发展性评价的全覆盖,关注学生的日常行为和阶段性成长,以评价为杠杆,激发学生的自我发展内驱力,多方面提升德育工作质量。 学校建立“三级评价指标”,形成评价多维度,主体多元化、素养全提升的立体评价模型。自制学生综合素质评价系统科技
百城千校“五育并举”学生综合素质评价试用活动。为了协助小学、初中更有效地推进“五育并举”工作,加强学校特色校本课程的建设,突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育,培养德智体美劳多方面发展的社会主义建设者和接班人,易成功现正式启动“百城千校‘五育并举’学生综合素质评价”试用活动。我们诚挚邀请各校积极参与本次试用活动,携手共同探索和实践“五育并举”背景下学生综合素质评价的新模式与新路径,用AI解锁教育新玩法。自制学生综合素质评价系统科技系统巧妙地解决了素质教育实施中的各种问题,如评价标准不统一、数据难以记录、分析困难、实施成本高等。
【面向学生】易成功学生综合素质评价系统为学生提供了一个充满激励与乐趣的成长环境。通过实时的反馈机制,教师能够迅速用奖章、评语等形式肯定学生的正向表现,给予他们即时的精神激励,从而引导学生不断进步,培养他们的自信心和积极性。为了增强学生的成长目标感,产品还引入了“德育积分兑换”功能。学生可以将自己在日常学习和生活中获得的成长积分,在线下的AI成长积分兑换柜中兑换心仪的奖品。这一功能不仅让学生看到了自己努力的成果,更从“任务命令”的传统模式转变为“激励引导”的新型模式,极大地提升了学生的主观能动性。他们开始更加主动地参与到学习和成长的过程中,为了达成自己的目标而不断努力,享受成长的乐趣。易成功学生综合素质评价系统,以激励为重要,以乐趣为动力,助力学生健康成长,多方面发展。
教育数字化浪潮中,学生数字画像成为教育评价的新兴力量。通过精细捕捉学生学习表现、成绩变化和个性特征等数据,我们能够绘制出每位学生的学习轮廓,实现五育发展与个性化教学的革新。基于评价的学生数字画像关注自我,领航成长。我们对画像的定位聚焦在学生的五育发展,将评价结果用于激励个体成长。横向上,基于德智体美劳五维度的评价数据,学生看到自己在不同维度的表现,了解自己的优势在哪,不足又在哪;纵向上,学生看到自己不同阶段对比的变化。这有利于促进学生自我反思,将目光聚焦在自我成长,而不是同学之间的相互比拼,甚至是恶性竞争。数据赋能,精细育人。学校以学生数字画像建设撬动精细育人目标。用条形图、折线图、雷达图等图表工具,可视化呈现学生的学习与成长轨迹;以提示性语言、诊断性评判和对比性结果等,呈现学生成长月度报告和期末素养报告。基于学生评价数据的分析、诊断和干预,实现以评促学、以评促教,赋能精细育人。系统将量化数据转化为数字画像进行实时地动态直观呈现,学生依据自己的综合素质成长画像更清晰地了解自己。
教育评价对于教育发展方向至关重要,同时也关乎教育强国的建设。2023年,提出了完善各级各类学校立德树人落实机制,以及促进学生的发展评价办法要更加多元的目标。在浪潮中,我们坚决摒弃唯分数论,深刻认识到过度追求分数可能导致的道德观念淡化、体魄锻炼不足、审美能力缺失和劳动精神匮乏等问题。随着教育理念的更新,我们要积极推进教育评价的数字化转型,通过大数据、人工智能等先进技术的应用,更精细地评价学生的综合素质,以点带面,不断提升教育治理能力和水平,从而助力教育强国建设。质性评价数据来源于不同评价主体,保证了每个学生的数字画像的呈现都是多元的,实现多主体协同育人样态。常规学生综合素质评价系统框架
评价系统是推动教育评价改变的“破冰之锤”,是促进学生个性发展的新支点,是成长指南针。自制学生综合素质评价系统科技
易成功学生综合素质评价系统不仅智能化地记录学生的“德、智、体、美、劳”表现,还通过深度数据分析和趣味激励,为学生建立综合素质档案,动态追踪其发展轨迹。同时,系统还加强了校家社协同评价机制,促进了教育制度变革与技术的深度融合,确保每个孩子都能在成长的道路上绽放独特的光彩。学科评价红领巾争章积分登记德育商城易成功学生综合素质评价系统的诞生,是对新时代教育评价变革的坚定响应。它将成为教育强国建设的有力助手,为培养更多具备创新精神和实践能力的优秀人才奠定坚实基础。我们期待与各方携手,共同书写教育事业的新篇章,让每个孩子都能在“育见”美好的道路上稳健前行。自制学生综合素质评价系统科技