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    立体鲜活的现实“大思政课”具有震撼人心的力量。党的以来，立德树人作为教育的根本任务得到高度重视。2016年，全国高校思想工作会议召开，新形势下加强和改进高校思想工作的举措铺开。2019年，由教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文和历史三科教材在义务教育阶段实现覆盖，统编高中三科教材在部分地区开始使用。从中小学到高校，从教学体系到学科体系，从教材建设到师资队伍建设，立德树人、培根固魂的工程稳步推进。“你们心中未来的世界是什么样的?”西北大学教授王强提问，台下的学生纷纷作答。望着兴致高涨的学子，王强提出另一个问题：“你们想知道马克思关于未来社会的构想吗?”王始讲马克思对人的发展的设想，又和陶渊明对桃花源的描述作比较。这种旁征博引的“叙事式教学法”是思政课特色教学教法之一。近年来，思政课越来越活，越来越接近青年人生活。另一方面，专业课与思政的结合也结出了硕果。在上海中医药大学，终身教授段逸山以《天地至德与大医情怀》为题向学子们讲授“中华传统美德”和“新时代大医的人文情怀”。这是“岐黄中国”系列思政课的一节，医德教育同专业知识相结合，打造出如盐在水的育人效果。

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为了培养实用技能型人才，不少高职院校将课程与实训相结合。为了给考生提供参考，我们搜集了近年来高职高专报考的十门热门专业。●机械设备及自动化专业介绍：本专业主要培养从事机械产品的设计与制造，特别是机电一体化产品的开发、设计、制造、维修、管理的技术应用型人才。毕业生在现代化企业的生产部门从事机电一体化设备的调整、运行、维护、技术销售与服务、生产技术管理等工作。主要课程：机械制图与公差、机械设计基础、机械制造基础、机械CAD/CAM、液压传动与气动、机械工程控制基础、检测与控制、机电一体化技术与系统等。●机电一体化技术专业介绍：“机电一体化技术”的专业人才是21世纪初我国急需的八大紧缺人才之一，就业前景光明。本专业教学内容包含了机械、电子、计算机、传感、信息处理等应用技术的较新成果，培养学生的职业技能，使学生具备系统调试、编程、维护维修与设备管理的能力，成为该领域的高级技术应用型人才。主要课程：工业电子学、精密机械、机电一体化设备技术、计算机绘图实训、控制技术实训等。盘州比较好的职业高中推荐就读六盘水市军事技能职业学校兴我家，学到技能闯天下，立德修身梦想成真，学先成才职校搭台。

    在现代，基本上每个人都要经历从小学到高中读书的过程，尤其是我们的家长特别在意孩子的未来读书走向。初中毕业以后，大家就站在了选择高中就读的分叉点，大多数人会读普通高中，但还是有不少人会选择读职业高中。社会上存在着一种偏见和误解，许多人都认为职业高中比普通高中差。因此，小编要纠正一下这样的误解，接下来就看看职业高中和普通高中有什么区别。一、职业高中和普通高中的概念1、职高是以职业教育为主,辅助传授一些高中的知识.其目标是教会学生一定的职业技能.大量时间是学技术.2、普高就是专业的针对高中课本知识进行强化训练,以考大学为主要的目标.大量时间是强化课本知识训练.如果你在初中的基础知识水平，成绩都还可以，比较好是考普高，向大学冲刺。二、职业高中与普通高中的区别职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业或工种的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于与本专业有关的文化课，要具有相当于普通高中的水平。1、升高中难易这个不用过多的解释，考取职高要比考取普高要容易的多。

    为了鼓励和支持社会力量参与办学，修订后的条例进一步明确了对民办教育的扶持政策，包括财政扶持、税收优惠、用地保障等。鉴于“公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校”（“公参民”）诱发了诸多矛盾和问题，同时也是为了落实上述新修订的条例要求，教育部等八部门于7月8日下发《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》，对“公参民”学校进行专项规范，严格界定了学校范围主要包括的三种类别，对公有教育资源使用、招生行为等均进行了规范。规范“公参民”学校工作着眼于建设高质量教育体系，维护教育公平性和公益性，让人民**享受更质量教育资源，切实减轻家庭的教育负担，缓解教育焦虑。相关政策既表现出目标的坚定性，也充分考虑到现实状况的复杂性、多样性，要求“各地要因地制宜、审慎推进，一省一方案，理顺体制机制，实现平稳过渡”。送出职教政策礼包助力广大青年成才职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。2021年，职业教育发展迎来重要机遇，党和为广大职教工作者、职教学生等送来沉甸甸的政策大礼包。季度，三个职业教育重磅文件下发，分别是《本科层次职业学校设置标准。

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读完职高可以直接读大专吗？很多读完职高的同学都会有一个疑问就是：读完职高可以直接读大专吗?答案是肯定是，当然可以读大专。现在教育的普及，大专文凭已经是非常普遍的，也成了社会对人才的z基本要求。当然有能力的z主要的，但是文凭也是给自己提升价值的一个体现。所以读大专是很有必要的。医学类早在上世纪80年代中期与西安医科大学合作、开办全日制专科学历教育;2002年与第四军医大学合作开办全日制专科学历教育，通过多年多层次联合办学积累了丰富和成功的办学经验;医学类专业毕业生现大多数为市、县级医院的业务骨干。师范类专业在上世纪80年代末期与陕西师范大学联合举办全日制专科学历教育、也积累了丰富的教育专业办学经验，毕业生遍布各个行业、绝大部分毕业生都是业务骨干，部分品学兼优的出色毕业生多为县处级、厅级干部。还有临床医学、护理、助产、医学影像技术、医学检验技术、药学、康复zhi疗技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与管理、计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、公共卫生管理、旅游管理、初等教育、学前教育、电脑艺术设计、酒店管理、会计电算化、供用电技术等二十个专业。学习技术去哪家，六盘水市军事技能职业学校顶呱呱，强强院校人人夸，锁定目标就是它。钟山区继读大专职业高中推荐

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    如何成为合格的社会主义建设者和接班人?德智体美劳五育并举是重中之重。曾经，无运动负荷、无比赛、不出汗，是一些学校体育课的短板。为此，教育部等相关部门制定一系列措施予以。从时间上，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，落实30分钟的大课间体育活动制度;从教学模式上，推行以“教会、勤练、常赛”为基础，“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学生掌握1到2门专项技能。江西萍乡麻田中心学校以摔跤为体育特色，每周学生们都能上80分钟的摔跤专项训练课。“通过训练和比赛，孩子们有了健康昂扬的状态。”校长朱志辉介绍，学校还创编了摔跤校本教材，制定了分层培养计划，摔跤队的小队员们已经在全市、全省运动会上获得了多个奖项。“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。”青少年的身心健康一直记挂在心头。教育部日前出台“五项管理”督查工作，就手机、睡眠、读物、作业、体质进行专项督查。不少学校开辟空间，创设午休条件，为学生健康保驾护航。《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台，并先后专门就加强和改进美育和体育工作出台意见，提出将美育、体育纳入中高考。制度设计日趋完善。

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