中山6s管理

物品寻找时间：统计员工寻找工具、文件等物品所需的平均时间。在 6S 实施前，员工可能平均需要 10 分钟才能找到特定的工具，实施后通过合理的整顿，将工具定位存放并标识清楚，可能平均只需 2 分钟就能找到，这就体现了物品寻找时间的大幅缩短。物品摆放规范性：观察工作区域内物品的摆放是否符合规定的位置和标识要求。可以通过定期检查，统计摆放不符合要求的物品数量占总物品数量的比例来衡量。例如，在一个办公室，检查发现文件柜里不符合摆放规范的文件占全部文件的比例从 6S 实施前的 30% 下降到实施后的 5%，这表明物品摆放规范性得到了很好的改善。整理的目的：整理是清理工作场所的非必需品。中山6s管理

管理侧重点：6S管理：重点在于现场的整顿和清洁，通过规范物品的放置和工作流程，提高现场管理水平。精益生产：更侧重于生产流程的优化和价值流的分析，通过减少库存、缩短生产周期、提高设备利用率等方式，实现生产效率的提升。方法和工具：6S管理：通过开展整理、整顿、清扫等活动，制定相应的标准和规范，进行现场管理和员工行为的约束。精益生产：运用价值流图析、看板管理、单件流生产、快速换模等工具和方法，对生产系统进行***的优化和改进。广州爱步精益6s培训能让办公桌面和文件柜整洁有序，员工查找文件更便捷。

医疗行业医院病房：通过6S管理，可使病房环境整洁、物品摆放有序，减少交叉***的风险，为患者提供舒适、安全的***和康复环境，有助于患者的身心健康。医院药房：对药品进行分类存放、标识清晰，并保持环境清洁，能提高药品调配的准确性和效率，减少药品发放错误，确保患者用药安全。教育机构学校教室：在教室中实施6S管理，可培养学生良好的学习习惯和行为规范，如整理书包、摆放桌椅、保持教室整洁等，创造良好的学习环境，提高学习效率和教学质量。学校实验室：对实验设备、器材、药品等进行规范管理，可确保实验安全，提高实验效率，培养学生严谨的科学态度和实验操作技能。

产品次品率：统计产品中不合格品的比例。例如，在一家服装厂，6S 实施前，服装的次品率为 5%，通过 6S 管理，工作环境更加整洁有序，员工操作更加规范，减少了因环境因素和操作失误导致的质量问题，次品率下降到 2%，这表明产品质量得到了改善。质量稳定性：观察产品质量指标的波动情况。如果产品的关键质量指标（如尺寸精度、性能参数等）在 6S 实施后的波动范围明显变小，说明产品质量更加稳定。例如，在汽车零部件生产企业，零件的尺寸精度偏差范围从 6S 实施前的 ±0.1mm 缩小到 ±0.05mm，这体现了质量稳定性的提升。库存方面：采用先进的库存管理系统，如零库存管理（JIT）模式。

违规行为发生率：统计员工违反 6S 相关规章制度（如未按规定摆放物品、未及时清扫等）的次数。例如，在一个月内，6S 实施前，员工平均每人每月违反 6S 规定 3 次，实施后下降到 0.5 次，这表明员工遵守规章制度的意识有了显著提高。员工主动参与度：观察员工是否主动参与 6S 活动，如主动整理工作区域、提出 6S 改进建议等。可以通过统计员工提出的有效建议数量、参与 6S 内部培训的积极性等来衡量。比如，企业在实施 6S 管理后，每个月收到员工提出的关于 6S 改进的有效建议从**初的几条增加到几十条，这体现了员工主动参与度的提升。通过 6S 管理中的清扫和设备维护。中山6s管理

贴上明确的标签，注明物品名称、规格、数量等信息。中山6s管理

整理（Seiri）：区分必需品和非必需品，现场只保留必需的物品。目的是腾出空间，防止误用，塑造清爽的工作场所。例如，在办公室中，清理掉长期不用的文件和杂物，只保留常用的办公用品和文件资料。整顿（Seiton）：把留下来的必需物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。其目的在于使工作场所一目了然，消除寻找物品的时间浪费，营造整齐的工作环境。如在生产车间，将工具、材料等按照使用频率和操作顺序固定放置，并做好标识，便于工人快速取用。清扫（Seiso）：将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽。这不仅能维持前两项成果，还能及时发现设备的异常和隐患。比如，定期对生产设备进行清扫，可及时发现设备的漏油、松动等问题，以便及时维修。中山6s管理