天津水上活动夏令营机构

夏令营是一个很好的与院校导师直接接触的机会。在这样的接触中，不仅能认识诸多志同道合的优良朋友，听学界大牛谈学术前沿，更是展现自身实力的一个良好平台。一旦错过，可能就与心仪院校失之交臂。所以能参加的同学一定要去参加，机会总是留给有准备的人!

培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度;了解自身优点，更积极客观的看待缺点提高自我认识能力;激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他她)，感受到积极的情感沟通; 理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力，面对困难的勇气; 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现; 回归大自然，陶治情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队! 夏令营是学校教育和家庭教育的良好补充。天津水上活动夏令营机构

你的孩子如果对科学感兴趣，就为他/她选择这样的夏令营吧。科普教育如果放在常规的课堂教学中，就会因太过抽象而枯燥难懂，而在科普类夏令营中，各种各样的参观、实验、讲座，会令它们变得有趣很多。而且，举办这种类型的夏令营的机构，大多是一些学校、学会，这样的机构是非营利性质的，因而费用比较实惠，信誉度和透明度也比较高。夏令营当然不能只顾游山玩水，然而，如果安排得当，把增长知识、促进交流的活动通过旅程巧妙地串联起来，让孩子在不知不觉中受到教育，当然是再好不过。比如某地举办的“跟着课本游绍兴”夏令营，让孩子到三味书屋读书，去兰亭学书法、欣赏历代名家墨宝……平日在课本学到的东西瞬间在眼前立体起来，这样更能激发他们的共鸣，巩固他们的知识。湖南皮划艇夏令营冬夏令营是一种学生修学旅游活动，不是纯粹的观光旅游。

尽管我国青少年营地教育发展依然处于起步阶段，与有着悠久营地教育历史的国家相比，各方面依然存在着较大差距。但近年来我国青少年户外营地教育已取得了不错的成绩，全国各地已经相继建立起2000余所营地，营地教育机构更是不计其数，相信在相关机构及政策的支持下，加上我国悠久的文化历史以及多元的地域文化，我国的营地教育事业肯定会更加快速的发展起来。

夏令营(Summer Camp) 的来源： 起源于美国，夏令营目前直接被人称为游学。1861年夏天，一位来自康乃迪克州的教师肯恩（Frederick W. Gunn），率领孩童进行为期两周的登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动，来均衡孩童身心。“肯恩营队”每年八月在一座森林的湖畔持续进行了十二年之久。通过过去十年营队经验，“肯恩”得出结论：夏令营是一个非常特殊的环境，透过一群训练有素、专业热忱、细心耐心的工作人员精心架构出能培养孩子潜能的相关课程，让孩子在自然环境中关心别人；在克服困境中建立自信；在团队竞赛中与人合作；在学习过程中积累能力。

如今夏令营有了更广的含义，一些以大中学生甚至研究生为主体的类似暑期学校一样的活动有时也冠以夏令营的名称。 发展： 较早的夏令营约于1885年发祥于美国，在中国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长的发展期。   中国少先队建队之初，第1批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营，这是较早出现的中国夏令营。当时的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免付费参加的。由于经济条件所限， 一般只有少数的优良学生才能参加，具有奖励性质。    夏令营的类型： 培训类夏令营，体育训练类夏令营，科普教育类夏令营，体验类夏令营等。夏令营的出现应运而生，它的问世，是为都市孩子提供了一个不错的平台，这也是社会文化教育发展的必然产物。

夏令营的好处：

锻炼单独生活能力，培养劳动意识。父母及老人对孩子的过分宠爱，会使孩子过分依赖家人，养成饭来张口、衣来伸手的习惯，在我们的夏令营活动中，老师会指导营员自己动手，洗衣做饭，培养单独生活、自力更生的能力。

学习基本的野外生存知识及紧急避险与救护技能。孩子们要学习的不单是课堂知识，课外的谋生应变能力同样重要，自然灾害与危险情况随时都可能发生，与其消极防范还不如大胆接受实际训练，真正做到有备无患，使孩子在灾难和意外面前从容应对。 夏令营的活动都有哪些？北京皮划艇夏令营营地

夏令营活动是实施素质教育的有效途径。天津水上活动夏令营机构

营地教育与夏令营的区别：

很多人也会问，夏令营与营地教育的区别是什么，那么我们来看一下夏令营的定义：“是指暑假期间提供儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义”。所以夏令营发生的时间是在暑期，并且没有完整课程的体系，是不同种类的体验活动。而营地教育发生在任何学校教育外的时间，是属于学校教育外的一种补充教育，目前为止每个在做营地教育的同行都有自己的一套课程体系作为支撑。不过目前夏令营也在处于变革阶段，已经不仅只局限在暑期和单一的体验活动课程。 天津水上活动夏令营机构

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